迟砚好笑又无奈,看看煎饼摊子又看看孟行悠,问:这个饼能加肉吗?
难得(dé )这一路(lù )她也没说一句话,倒不是觉得有个小朋友在拘束,只是怕自己哪句话(huà )不对,万一触碰(pèng )到小朋(péng )友的雷区,那就不好了。
文科都能学好的男生,心思是不是都这么细腻?
孟行悠甩开那些有(yǒu )的没的(de )乱七八糟的念头,看了眼景宝,说道:我都可以,听景宝的吧。
你们两个站住,快上(shàng )课还在(zài )这里做什么!
五官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个行走的儿童版迟砚。
刷(shuā )完黑板(bǎn )的最后一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满(mǎn )意地说:完美,收工!
都可以,我不挑食。孟行悠看自己一手粉笔灰,等我洗个手。
秦千艺(yì )还是看孟行悠不顺眼,中途找了两三次茬,孟行悠顾着调色没搭理,她估计觉着没劲,后面(miàn )倒也安(ān )静如鸡。
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